PRESENTATION SHOWCASE
班親會 16:9 簡報全景導覽
現場投影片採溫暖手繪繪本風格，林老師統一角色連貫各章節，點擊可切換查看逐頁講者備註與核心理念。
三年級是自立的黃金里程碑。在三年二班，我們相信「每朵花都有屬於自己的花期」， 比起完美的成果，我們更在乎孩子在探索中學會為自己負責的勇氣。
現場投影片採溫暖手繪繪本風格，林老師統一角色連貫各章節，點擊可切換查看逐頁講者備註與核心理念。
「教育不是把籃子裝滿，而是把孩子心中的火炬點亮。讓我們帶著愛與包容，靜待每一朵花的美麗綻放。」
國立師範大學教育系畢｜國小教育資歷 8 年｜專注中年級閱讀理解與班級經營
溫柔且堅定・自主勝過代勞・鼓勵嘗試勇於修正
三年級開始要求「自己整理書包、自己登記作業、自己承擔自然結果」。犯錯不可怕，懂得誠實面對並尋求解決方法，就是最珍貴的成長。
每天晨讀 20 分鐘，培養專注力與語言理解力。功課不求多，但求字體工整、獨立完成，把學習的自主權真正還給孩子。
不論孩子在學校遇到人際小摩擦或課業卡關，老師與家長都是站在同一邊的堅實隊友。多傾聽、不焦慮，隨時保持雙向正向溝通。
有規律的生活節奏，能給予孩子充沛的安全感與自理習慣。
書包歸位至置物櫃、自主交作業、給窗台向日葵澆水，並展開安靜晨讀 20 分鐘。
國語閱讀討論、數學實作探究、自然小組實驗。強調開口提問與動手體驗，不懼怕答錯。
輪流擔任值日生盛菜分工、感恩用餐、潔牙清潔與安靜午休充電。
藝能科分組合作、體育戶外活動。15:40 展開每日大掃除、認真核對聯絡簿後快樂平安放學。
打破單一分數框架，聚焦孩子在學習歷程中的每一步微小進步。
理解、放手與有效溝通，是孩子茁壯的最好養分。
三年級科目變多（新增社會與自然），閱讀量大增。剛開學 1–2 個月是適應過渡期，非常正常！建議在家採取「番茄鐘學習法」（專注 25 分鐘，休息 5 分鐘），並先從最喜歡的科目開始寫。若每天作業超過 60 分鐘仍無法完成，請隨時在聯絡簿註記，老師會適度調整孩子個人的作業量。
強烈建議「不需要」！教室備有應急的愛心文具箱，向同學借用文具也是良好的人際互動練習。讓孩子體驗到一次忘記的不便，勝過父母奔波十次。這正是培養孩子「為自己裝備負責」的最佳時機。
第一步先「同理孩子的情緒」：「聽起來你今天很委屈/生氣對不對？」先聽他說完，不急著論斷是非。第二步在聯絡簿或私訊老師了解當下學校情境。老師在校會引導雙方孩子進行修復式對話，協助孩子學習化解衝突與社交界線。
日常事宜以「學生聯絡簿」為主（每日查閱與雙向留言）；重要或較長諮詢，歡迎透過學校分機或班級公務 LINE 預約放學後（16:00–17:30）電話通話或面對面面談。上課時間（08:00–16:00）老師皆在照顧學生，無法即時接聽私人電話，敬請理解！
有任何育兒疑惑與孩子生活轉變，我們隨時互為應援。
最佳日常溝通途徑。請家長每天親自簽名並翻閱孩子書寫之內容。
(02) 2345-6789 轉分機 302
可於課餘時間留言或預約回電。
LINE 官方帳號（公告通知與預約面談）
非緊急訊息將於工作日 17:30 前統一回覆。